Tras el paro de 77 días de los profesores, por malas condiciones de los establecimientos, los estudiantes regresaron a las aulas
Poco a poco, los establecimientos administrados por el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Atacama han podido retomar la normalidad, tras el paro docente que mantuvo sus puertas cerradas durante 77 días.
La paralización que tuvo en vilo el año escolar de casi 30 mil estudiantes concluyó el lunes recién pasado. De acuerdo al ministerio de Educación, sobre el 90% de los colegios que adhirieron a las paralizaciones reabrieron sus puertas de forma paulatina.
Eso sí, desde el Colegio de Profesores comentan que hay seis colegios que se mantienen paralizados, los cuales se ubican en las comunas de Tierra Amarilla, Copiapó, Chañaral y Caldera.
«El ministerio de Educación y el SLEP aún no terminan las condiciones mínimas habilitantes de esos establecimientos», dice el presidente regional del organismo, Carlos Rodríguez, quien asegura que el retorno de esos estudiantes debe darse el próximo lunes.
En el caso de los colegios que sí reabrieron sus puertas, las actividades se están desarrollando entre las 8 y las 14 horas. Las tardes son aprovechadas por las empresas contratistas para ejecutar las mejoras en infraestructura que fueron parte del protocolo de acuerdo suscrito con el ministerio de Educación.
«Ha sido un regreso normal, tranquilo. Los chicos han logrado recuperar sus notas, comprendiendo su situación e informándose de todo lo que pasó en el proceso», dice la apoderada Jocelyn Aqueveque.
Uberlinda Araya, profesora de Religión de la Escuela Básica El Chañar, indica que los esfuerzos están focalizados para salvar el año escolar de todos los jóvenes. «Nuestro objetivo fundamental es regularizar la situación de los estudiantes, especialmente de los que están en situación de riesgo. Se está priorizando a los niños que están con riesgo de repetir», dice.
El plan pedagógico que acordó el Mineduc con el Colegio de Profesores establece que el año escolar va a concluir el 31 de diciembre. Desde enero de 2024, las empresas contratistas deben iniciar obras de mayor envergadura en todos los colegios administrados por el SLEP Atacama.
«Se tienen que reparar las condiciones de infraestructura de los establecimientos para 2024. Tienen que cumplir con las cosas que nosotros necesitamos, ejecutar las compras que aún no ejecutan», menciona la presidenta del Colegio de Profesores en Copiapó, Yariela Ardiles.
Investigador
Aunque los docentes están confiados en la conclusión a tiempo del año escolar, el economista e investigador del centro de estudios Horizontal Santiago Montiel alerta sobre las consecuencias que tendrá el paro en el aprendizaje de los alumnos.
«Está demostrado que cada mes que están cerrados los establecimientos, esto se correlaciona con 1,4 puntos menos en los puntajes SIMCE», dice Montiel. «Esta es una tragedia, es una trayectoria de aprendizaje que se ve comprometida y tiene efectos muy a largo plazo. Es muy grave cuando las trayectorias de aprendizaje se interrumpen», acota.
Infraestructura
El protocolo de acuerdo con el Mineduc estipuló que se debían realizar mejoras en la infraestructura de los colegios. Sin embargo, los profesores denuncian que los colegios no estaban en buen estado cuando reabrieron sus puertas.
«Nos pusieron algunas chapas, vidrios y luminaria, pero nos faltó todo lo demás: hay vidrios sueltos, baños de funcionarios que no tienen puerta, hay llaves sueltas. Se cumplió algo, pero no al 100%», dice la profesora Fabiola Araya, profesora de la Escuela Laura Robles Silva.
Misma posición tiene Ardiles, quien se desempeña como profesora de Historia en el Liceo El Palomar. «Estas cosas no pasan en todos los establecimientos, pero sí en un número importante donde no se cumplieron con las condiciones habilitantes de los establecimientos», menciona.
