En el Charles Darwin ni siquiera los profesores pueden sacar el móvil en clases
No está prohibido llevar celulares, pero está prohibido usarlos y los alumnos los deben dejar en unas cajas fuertes. He visto que los alumnos están más conversadores y más preocupados del compañero, dice el director del establecimiento.
Florencia Luengo Ruiz, de 17 años, piensa que desde que ingresó a la enseñanza media jamás había saludado a tanta gente en la escuela como lo hizo este miércoles, día en que comenzó su último año escolar en el Colegio Charles Darwin de Punta Arenas. Su jornada, cuenta la alumna de cuarto medio, comenzó a las ocho de la mañana en la puerta de su sala de clases, frente a una caja fuerte a la que solo tienen acceso los profesores. Pero aquel cofre de acero no era el único. En cada una de las salas del Charles Darwin de Punta Arenas, de kinder a cuarto medio, había uno exactamente igual y con una única función: asegurar los celulares de los alumnos porque este año el colegio comenzó a restringir el uso de teléfonos en todos los espacios. La medida aplica para estudiantes y profesores.
¿Cómo fue el primer día sin celular, Florencia?
«Noté que es beneficioso individual y grupalmente. Ayudó a que en la sala se forme el respeto porque no existe autocontrol con el celular. Por mucho que uno sabía que no debe usarse en clases, igual lo sacaba para algo. Recién llevamos un día, así que no podría decir que hayamos conversado más. Lo que sí me di cuenta es que ahora la mayoría saluda, dice buenos días o gracias. Antes todo era más invisible porque los ojos se iban a la pantalla, ahora están en frente».
¿Y alguien se pasó de listo en tu curso?
«Ninguno. Es una nueva regla y debemos cumplirla. Eso es bueno porque entendemos la razón de la medida tomada por el colegio. Algunos compañeros pensaban que no iban a soportar estar sin celular, pero vamos a ver eso con el tiempo».
Recreo para conversar
Pelusa Orellana García, académica de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes, dice que dejar el celular fuera del colegio es una tendencia que está creciendo a nivel mundial y nacional debido a que se ha demostrado dependencia al aparato. «Si están sin celular en las horas que asisten al colegio me parece que hay una doble ganancia porque dejan de lado la pantalla, pero también mejora la disposición al aprendizaje. Después habrá que evaluar esa calidad del aprendizaje, pero me parece súper interesante la medida del colegio y agregaría una instancia para que los niños comprendan cómo se relacionan sanamente y cómo se convive en un espacio sin celulares», destaca la doctora en Educación de la Universidad de Carolina del Norte Chapel Hill, de Estados Unidos.
Luis Patricio Yutronic Montesinos es el director del Colegio Charles Darwin de Punta Arenas y tampoco puede usar el celular en el colegio. «Antes había un reglamento que indicaba que no se podía usar el celular en la sala de clases, pero si un profesor autorizaba para usar la calculadora o algo así, el alumno podía hacerlo. Pero la verdad es que había un mal uso del celular porque los alumnos dependían mucho del teléfono, lo tenían en la mano todo el rato aunque no estuvieran usándolo. Había mucha dependencia e incluso dejaron de sociabilizar en los recreos», menciona.
¿Se opusieron mucho las mamás?
«El 80% estuvo de acuerdo con la medida de cero celulares. El resto argumentaba que necesitaban que su hijo o hija estuviese con celular en caso de una emergencia, tanto del apoderado como del alumno. Tuvimos que explicarles que el colegio cuenta con teléfono y que es lo mismo que llamar al alumno. Lo que pasa es que había personas muy imprudentes que llamaban a sus hijos para controlarlos a las diez de la mañana cuando están en clases. La mayoría de las veces no era por urgencias, sino que por preguntas de la casa o cosas de ese tipo».
A mí me costó llamarlo, director.
«Pero porque tuviste que buscar el número de teléfono del colegio. Los apoderados, en cambio, tienen el número y ante cualquier emergencia pueden contactarse y les contestaremos sin problemas. No tienen por qué llamar a su hijo al celular».
¿Qué vio en los alumnos que le hizo plantear esta norma?
«Lo de las clases es lo de menos. Lo más llamativo es que no sociabilizaban, parecía que no tuviesen amigos. Uno les preguntaba y decían que su manera de relacionarse era así, con una pantalla. Hoy he visto que los alumnos están más conversadores y más preocupados del compañero. Yo no pienso que el uso de celulares en niños y adolescentes sea malo, pero en este caso está siendo mal utilizado. No nos metimos en la parte cognitiva, eso es otro asunto. Nosotros, como comunidad escolar, nos preocupamos de lo que pasaba en el aula y en los pasillos».
