Gobierno, profesores y apoderados expusieron fallas durante sesión de comisión del Senado
273 robos (en colegios), ni uno de ellos aclarado, en esta comisión tendría que estarFiscalía, Carabineros, PDI, acusó Mario Aguilar
El retorno a clases en adecuadas condiciones para los estudiantes de la Región de Atacama sigue sin resolverse a solo tres días del inicio del calendario escolar. Por ello, este viernes sesionó de manera extraordinaria desde Copiapó la comisión de Educación del Senado, donde el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, reconoció: «El Slep de Atacama ha sido una experiencia fallida que tiene que repensarse, reformularse, y todo lo que ello implica».
El jefe de cartera dijo que la problemática se extiende al «conjunto del sistema, no es una situación exclusiva de Atacama, tenemos situaciones complejas en otros territorios donde también hay vulneraciones de derechos», y que la infraestructura escolar deficiente «es un problema en todo Chile, no es exclusivo de Atacama, lo quiero decir con mucha claridad». Añadió que hasta ahora se han hecho intervenciones de mantenimiento, aunque no estructurales y que hay retrasos.
Reclamos
En la sesión, representantes de los profesores, que estuvieron en paro más de 80 días el año pasado, reforzaron sus reproches. Yariela Ardiles, dirigente de Copiapó acusó que «22 colegios deben ser cerrados por la autoridad sanitaria, porque no tienen autorización en las cocinas, solo en Copiapó» y que en total son 34 establecimientos sumando a Tierra Amarilla, Caldera y Diego de Almagro.
«Yo, como profesora de aula, debo tener un plan de recuperación de saberes, tengo que hacerme cargo de lo que pasó», dijo la docente y agregó que el ministerio de Educación no tiene tal plan.
Mario Aguilar, presidente del Colegio de Profesores se sumó a los reclamos, al indicar que «en el año 2024 los colegios de Atacama no tienen internet; 273 robos, ni uno de ellos aclarado, en esta comisión tendría que estar Fiscalía, Carabineros, PDI, hay grabaciones, videos, evidencia, cómo no ha habido solución para uno solo de ellos, y uno se pregunta cómo es posible que la gestión del servicio local no contemple vigilancia y guardias de seguridad para cada uno de los colegios». Agregó que hay establecimientos con agua «cuestionada en su potabilidad para el consumo humano, y construcciones con asbesto», y carencia de recursos pedagógicos «solo como una pequeña síntesis».
Apoderados
Luis Espoz, apoderado del colegio Los Estandartes, se manifestó indignado porque autoridades manifestaron «normalidad para iniciar el año escolar, y no es así. Hasta el día de hoy sigue en mal funcionamiento los enchufes, los interruptores, en los prebásicos, donde la profesora enciende la luz y le da la corriente, eso es un tema gravísimo que pone en riesgo la vida de la profesora y de los alumnos. Se cambiaron las tapas de los desaguas de lluvia, que estaban oxidadas, por tapas de cemento, donde ahora el agua no tiene por dónde salir en caso de lluvia. Esos son los trabajos que se están realizando, parches y de mala calidad».
Crisis
El defensor de la Niñez, Anuar Quesille, intervino para exponer el informe sobre la crisis educacional de Atacama luego de un seguimiento en 2023 y visitas en terreno donde constataron vulneraciones a la socialización, al principio de igualdad frente a estudiantes de otras regiones, entre otros. «Estamos frente a una situación compleja, hay retrasos que deben ser abordados con sentido de urgencia».
La senadora Yasna Provoste (DC), recordó que en enero llegaron a acuerdo con el gobierno que «el año 2024 sería el de la educación pública. Desde acá le queremos decir al Presidente de la República que no estamos cumpliendo esta prioridad porque el nivel de avance no se está cumpliendo».
La nueva directora (s) del Slep Atacama, Cecilia Brito, manifestó que los retrasos han sido por escasez de materiales de construcción en la región y que por los 273 robos se hicieron 191 denuncias a Carabineros, «sin ningún detenido», y que al 5 de marzo no todos los colegios tendrán listas sus mantenciones. Algunos tendrán jornadas flexibles para hacer trabajos.
