Capacitarse en construcción a través de lentes de realidad aumentada

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El proyecto Pignus, liderado por Kattina Orellana y ganador del FIT Construcción impulsado por el OTIC de la Cámara Chilena de la Construcción, desarrolla entrenamientos inmersivos que simulan escenarios de obra en la búsqueda por reducir la accidentabilidad en el rubro.

Santiago, Chile. Septiembre 2025.- Pignus, busca transformar la manera en que se entrenan los trabajadores de la construcción en Chile utilizando visores de realidad aumentada para, de una forma lúdica, capacitar y hacer pruebas que minimicen los riesgos laborales en un rubro que requiere estar siempre alerta.

La empresa nació con la idea de evaluar competencias laborales mediante realidad virtual, traspasando las pruebas conductuales hechas tradicionalmente en el papel, hacia el mundo digital inmersivo. Ese fue el concepto que el OTIC de la Cámara Chilena de la Construcción (CChC) premió en 2024 mediante la entrega de un pozo compartido de $200 millones entre las propuestas ganadoras, y que ayudó a financiar a empresas con soluciones innovadoras en el mundo de la construcción.

‘Desde el OT1C CChC estamos convencidos de que la innovación tecnológica es una aliada estratégica para enfrentar los desafíos de capital humano en la construcción, especialmente cuando herramientas como la realidad aumentada o la lA llegaron para quedarse. Proyectos como Pignus muestran que es posible combinar formación práctica y seguridad con nuevas metodologías de aprendizaje inmersivo', sostiene Claudia Jaña, subgerente de Innovación Social del OTIC CChC.

Con visores y simulaciones, los trabajadores son puestos a prueba en entornos que replicaban situaciones reales, ya no con una foto o relato, como se hace normalmente: en Pignus ingresan al trabajador a un escenario virtual donde muestran una situación real y, por ejemplo, debe identificar riesgos, u otros espacios comunes en el mundo de la construcción.

‘La realidad aumentada permite que los trabajadores aprendan como en un videojuego, sin la presión de estar en una sala de clases ni el riesgo de estar en la obra', reflexiona Orellana. ‘El gran valor de la herramienta es que el trabajador se olvida de que está siendo evaluado y se concentra en resolver situaciones reales de manera entretenida'.

 

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