FOTOS DE REFERENCIA (Cargar Manualmente):
FOTO 1
Ruta: /2015/01/21/Politica@1_G6U2K3C0Q_1_18_98_2101_christian_zuniga.jpg
Autor de la Foto: CHRISTIÁN ZÚÑIGA
Título/Pie de foto: Desde ayer se discuten las indicaciones a la reforma educacional en el Senado.
Dirigentes de colegios, apoderados y tres senadores, opinan de nuevas indicaciones
La selección en colegios privados y que los liceos emblemáticos solo puedan escoger al 30 por ciento de sus alumnos son algunos de los puntos más discutidos.
Patricia Rey
Una maratónica jornada de discusiones, de las varias que se han visto en el Congreso estos días, está viviendo el Senado con la reforma educacional. El pleno de la sala discute y vota, desde ayer, las indicaciones que las comisiones unidas de Educación y Hacienda acordaron agregar al proyecto.
Hernán Herrera, presidente de la Corporación Nacional de Colegios Particulares (Conacep); Erika Muñoz, titular de la Confederación de Padres y Apoderados de colegios particulares subvencionados, (Confepa), y los senadores Fulvio Rossi (PS), Alberto Espina (RN) y Juan Antonio Coloma (UDI), opinan sobre algunos de los puntos que generan más debate.
Vuelven las entrevistas
El proyecto que llegó desde la Cámara de Diputados prohibía todo tipo de entrevistas. Sin embargo, en la comisión mixta de Hacienda y Educación, en el Senado, la cosa cambió. Se permiten entrevistas entre apoderados y directivos en el proceso de admisión, pero se pedirán que estas sean voluntarias y solicitadas por los padres.
Herrera propone que también las pueda solicitar el colegio, pero solo para informar: «Por ningún motivo se podría consultar por la situación del matrimonio, filial, aspectos financieros ni de ingresos». El Senador Rossi no quiere que padres y directivos se vean la cara en los procesos de admisión «porque muchas veces es utilizada para discriminar», dice.
Selección en privados
Conacep y Confepa consideran sin sentido que se permita seleccionar a los establecimientos particulares pagados, y que es un resquicio la justificación de que no se puede prohibir porque estos colegios no usan recursos públicos. «Las autoridades, los parlamentarios, los asesores tienen a sus hijos en colegios particulares pagados, no quieren afectar su pequeño mundo», denuncia Herrera.
El senador Espina es partidario de que todos los colegios (públicos y privados) seleccionen «en la medida que tengan relación con antecedentes objetivos. Hay que seleccionar cuando el cupo es inferior a la cantidad de postulantes», propone.
¿Y los emblemáticos?
Tal como está, el proyecto prohíbe la selección en colegios emblemáticos. Pero se les permitirá reservar un 30 por ciento de la matrícula para alumnos de mejor rendimiento. El senador Coloma no está de acuerdo: «El 70 por ciento va a entrar por tómbola y eso va a generar un error profundo en la concepción de la excelencia que debe cumplir el Instituto Nacional». Para Espina esto «es un objetivo ideológico de la izquierda, porque creen que los emblemáticos forman a jóvenes que posteriormente no van a pensar con las ideas de la izquierda, por eso quieren terminarlos».
La tómbola
Cuando los colegios tienen alta demanda, el sistema educativo utilizará un método aleatorio para ubicar a los alumnos que quedan fuera. La representante de los apoderados, Érika Muñoz, reitera que con esta medida «ellos tienen la facultad de modificar los resultados de dónde quedan nuestros hijos en los colegios».
Éxodo
El proyecto anuncia un aporte por gratuidad para colegios sin fines de lucro, desde primer nivel de transición hasta la enseñanza media. Se cree que esto generará huida masiva desde establecimientos municipales a subvencionados. Tanto Confepa como Conacep creen que no habrá el anunciado éxodo porque los subvencionados cerrarán ante tantas restricciones. «Se aseguran por la vía del control de la matricula que el particular subvencionado no crezca en oferta», dice Hernán Herrera. Rossi disiente: «Habrá mucha oferta porque las condiciones para los sostenedores son inmejorables».
